Автор вже три десятиліття веде інтенсивний пошук форм, методів та прийомів навчання, які б перетворювали учнів у активних учасників навчально-виховного процесу, вправно використовує проблемно-евристичні методи, ігрові випадки, змагання, вікторини, тощо. Переважна більшість уроків має наукову або виробничу спрямованість. Для цього вчитель використовує на уроках фізики та інформатики задачі з професійною, побутовою або військовою направленістю.
Досвід описаний з метою поширення і призначений для опрацювання та творчого застосування педагогічною громадськістю України.
